Mali badacze
„Młodzi Badacze” zgłębiają wiedzę przede wszystkim z zakresu biologii i chemii. Samodzielne prowadzenie doświadczeń w obecności nauczyciela pomaga kształtować postawę badawczą, rozwijać umiejętności zadawania pytań, analizowania i wyciągania wniosków. Prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi umożliwia zaangażowanie w procesie poznawczym wszystkich zmysłów, co ułatwia zrozumienie zagadnień i zapamiętanie zdobytej wiedzy.

Młodzi Odkrywcy” podczas zajęć z geografii uczą się dostrzegania, obserwowania, rozumienia i wartościowania zjawisk oraz procesów przyrodniczych zachodzących w środowisku lokalnym i regionalnym, odkrywają przydatność tego przedmiotu w życiu człowieka. Zajęcia „Młodzi Naukowcy” pozwalają uczniom rozwijać zainteresowania matematyczno – fizyczne, kształtują myślenie prowadzące do zrozumienia poznanej wiedzy fizycznej oraz posługiwania się nią w różnych sytuacjach.

Uczniowie klas I-III rozwijają kompetencje matematyczno – przyrodnicze na zajęciach „Przyjaciele matematyki” i „Przyjaciele przyrody”. Starsi uczniowie uczęszczają na zajęcia „Matematyka z plusem”. Uczniowie, którzy mają problemy z opanowaniem materiału z matematyki korzystają z zajęć „Matematyczne łamigłówki” i „Matematyczne potyczki” w celu uzupełnienia i zniwelowania braków w wiedzy matematycznej.
W grudniu zakończyły się prace remontowo – budowlane sali przeznaczonej na pracownię przyrodniczą. Pracownia zostanie wyposażona m.in. w mikroskop z kamerą, wagi elektroniczne, szkło laboratoryjne, odczynniki chemiczne, preparaty mikroskopowe, szkolne modele edukacyjne takie jak budowa liścia i korzenia, budowa komórki roślinnej 3D. Szkoła otrzyma również m.in. monitory interaktywne, podłogę interaktywną, laptopy, wizualizer.

Źródło: sokolka.pl